解题

被同事夫妇给惯的——周末去他们家吃饭已然是天经地义、不吃饱喝足不算的了，继而有点菜、点酒、挑剔味道、不参加帮厨洗碗收拾的趋势了……
此风不可长！

同事的儿子上六年级，课业繁重胜过本人的中学——不是学生减负已经实行了N个年头了么？
前晚饭罢，看同事大哥久久不参与到饭后闲聊这一有益身心健康的活动中来，就去寻找⋯⋯原来正在给儿子辅导作业——有一道难题。

哈，哈，哈！是有近二十年之未见的应用题！一群伙计围上来，年纪加起来有一百岁，一起拿起纸笔帮忙。
“有甲、乙两名理发师，店里同时来了五名客人。给五名客人理发分别需要10分钟、12分钟、15分钟、20分钟和24分钟。请问，要客人理发和等待的时间总和最小，该如何安排，最小时间总和为几？”
应用题虽然在小学常见，但是包含的内容却很了不起——很多大数学家就常常根据生活里的一些现象编出题来，比如阿基米德、笛卡儿、费尔马、歌德巴赫、华罗庚……小时候只是一味地做题，一边不胜困扰。哪里知道应用题训练的有逻辑思考能力、反向思考能力、去伪存真、化繁为减……尤其是反向思考，在学习了括号、分数、函数之后顺向思维就慢慢变成了惯性。

现在再给你个机会，用最简单的算式做这道题吧！

我们找出了答案，比参考答案足足少了半个小时——同事的儿子请教老师，我们的答案是正确的！

可见编题很拽的老师：您开个理发店都不能让它运营最优化啊！谁说应用题只是书面上的？